進入加昌校園後，學校裡推動執行永續校園理念的學務處林建宏主任及總務主任黃水榮老師，隨即熱心地帶領著我們進入校園，來一場永續校園尋寶之旅，首先映入眼簾的是一個諾大的花園，矗立在學校的後方，彎彎曲曲地有如迷宮，提供學生一個兼具教育與休憩的地方。

□永續校園建築與規劃

　　學校內為了落實永續校園的理念，發展出概括以下環境保護概念的新式設施：

　　二、規劃系列自然生態區：種植台灣原生數種大小喬、灌木計30種320顆，成為校園豐沛的教學資源，生態區內還發現高雄市的市花－「木棉花」所產生的棉絮，讓學校鋪上一層雪白的景色；鳥類棲息區放置人造鳥巢10個，給小鳥一個舒適的「家」，並種植誘鳥植物，希望引來鳥類的棲息，人與鳥和諧相處，小朋友也能就近觀察自然的鳥類生態；以及受到學校小朋友最喜歡的「土壤沖蝕模擬區」，其中裡面包含了「植草區」、「覆蓋區」、「裸露區」等三種不同的地貌，每當18個淋雨設備模擬雨水沖刷情形，總是能讓大家體驗水土保持的重要，是最好的體驗教室，其中還受到多所學校的教學觀摩借鏡；至於蝴蝶生態觀察區，則是充滿了許多不同的驚喜，在多種蜜源植物和食草植物的種植之下，時常「招蜂引蝶」，和牆上繪製的「蝴蝶的一生」教學，相互輝映。

　　三、水資源再利用計畫方面：於誠正樓頂放置2個大型集水撲滿，利用廚房RO逆滲透排出的乾淨廢水，供應生態景觀池的用水及作為清掃廁所、草地澆灌之用；於誠正樓走道下方設立小型「集水撲滿」四座，收集雨天雨水及洗手台洗手用水，供中庭花木澆灌之用；另外也施作「地下集水撲滿」兩處，供應周圍花台及盆栽用水，希望這樣愛水、節水方式，深入每個人的心中，養成水資源重複利用的生活態度。

　　四、資源回收場整建：使每週固定實施的資源回收和廢電池回收有更寬敞、方便的存放空間；校園的落葉也集中放置處理，並將落葉堆肥的過程製成看板呈現，讓學童瞭解落葉也能轉成可用肥料，並實際減少垃圾量的產生；此外將落葉堆肥區旁邊的空地開發成一畦畦的有機蔬果菜園，實作體驗不僅可以觀察蔬菜生長的情形也可以體驗農夫的辛勞及收成的喜悅。

　　五、景觀生態池：利用校園斜坡的高低落差，以生態工法設計成三個循環水流的水池，佐以灌木、草花、石塊造景，池中種植水生植物50種，具生物多樣性及教育性；周邊配合布置庭園咖啡雅座，加上池邊夜晚點綴了五彩投射燈（風力發電供電），有高雄市「城市光廊」的浪漫氣息，是社區人士最愛的休憩場所。

「要怎麼收穫，先怎麼栽」，加昌國小如詩如畫的景致，並非一夕之間完成，當中不乏也遇到一些困難，如學校腹地小人口多、安全、經費有限等問題，這其中，蘊含了全校師生同心協力的努力付出和教育部環境保護小組的支援，才能構築今日的美麗校園，永續校園建築中除了蘊含了生態的保育之外，最重要的還是要達到教育的目標，培育出下一代有相關的概念，這才是永續校園中的主要含義。